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幼儿的数学怎么教?

发布日期:2020-05-21 07:34   来源:未知   阅读:

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  “何秋光学前数学”是“知嘛网络科技”联袂中国学前数学思维训练 创始人-何秋光合力打造的在线教育平台。

  启发幼儿对数学的兴趣,首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性。e799bee5baa6e58685e5aeb

  通过日常生活的一些小事情,使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候,可以说“宝宝乖,先吃一口,再吃一口”,这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。

  游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式,也是最有利于亲子关系的方式。例如,和孩子爬行比赛,或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏,不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力,而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识,对孩子以后的成长发展非常有好处。

  数学启蒙除了数数,还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物,教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大,装的东西多,甚至可以引导孩子动手操作一下,怎么才能装满它。

  很多父母一提到数学启蒙,就想到教孩子数数,其实数数随时都可以进行,并不单纯让孩子背数字,而是让孩子理解数字。在教孩子数数前,家长应该多引导孩子观察生活中的事物,了解到大小快慢、轻重高矮等的不同,然后才引导孩子去认识数字1234,理解数字。

  启发孩子对数学的兴趣,不仅是数数和加减,要更多地联系实际,让孩子去发现生活中数与形的关系,并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义,将数学与他的日常联系起来,这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的,也是最恰当的方式。

  那我就按刚入园来说吧:1 要学会数数。2 要学会识数。3 比大小 知道多与少。4 按大小排列。5 1数到100要知道每一个数要比前一个数多1,反之少1. 2数到100是比前一个数多2,反至少2.以此类推。

  如果是学龄前的孩子,上述说得也是最基本的。在这基础上,把10以内加减法一定要口算,做到张口就能说出得数。如果这不能达到这种7a686964616fe4b893e5b19e436程度的话,就把数的组成帮他分析明白, 1和1能组成2。最好用实物帮他理解,左手拿一个桔子,右手拿2个橘子,放在一起是多少?让他自己数,然后把左右调换位置再数,让他知道交换加数的位置和不变的道理。先讲10以内加法最后讲10以内减法。切记 减法要说成3能分成1和2 3能分成2和1,也通过实物或划出图形。让他知道3-1=2 3-2=1。最后综合看着数的组成就能得到两道加法和两道减法。

  试试吧,对孩子要有耐心,他对你的回报就是他太聪明了。这是一种幸事,很开心的。我是幼师毕业的,并且经营了10多年幼儿园,亲自教。直道现在家长见到我都非常亲切。我很满足。

  2018-10-16展开全部幼儿的数学怎么教?相信这位提百问的一定为自己孩子的数学教导而苦恼吧?

  数学如果用传统模式来教学的话,只会起到反效果!因度为数学是比较枯燥的,学起来让人感觉无聊!针对是学龄前儿童,我们就要知采取不同的“教法”来教,让儿童能够兴趣性极大的投入进来!所以我们可以用一些思维逻辑类的游戏道来进行教学,达到劳逸结合,在游戏中学习,在游戏中激发儿童的观察力,注意力,思考力,想版象力和洞察力!还要进行讨论性的互动,让儿童更加的感兴趣,让儿童们体验到原来学习数学是挺简单的,还挺好玩的!

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